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【探校】人大附中杭州学校:当“全明星”团队遇上体制外教育

来源:乐英国际 作者:Leying 时间:2019-07-27


乐小英探校说?人大附中杭州学校,由中式教育神坛人大附中和英式教育牛校国王学院共同创办,可以说是目前杭州最耀眼的国际学校新贵之一,近期咨询该校的家长也络绎不绝。

中国人民大学附属中学,美国马里兰研究所中国高中排行榜榜首学校,体制内教育的神坛,每年高考清华北大的录取率都是教育界的佳话。

英国国王学院,原伦敦大学国王学院附属中学,每年约有三分之一的毕业生被牛津和剑桥录取,约10%的毕业生被哈佛、耶鲁等美国常青藤大学录取,在全英学校排名中一直稳居前三,2017/2018年度更是荣膺全英最佳私立中学。目前,英国国王学院在中国仅有两所分校,人大附中杭州学校就是其中之一。

英国国王学院

集众所长,学校一方面承袭人大附中“创造适合每个学生发展的教育”宗旨,另一方面引进国王学院学校的教育理念与管理经验,更是邀来中外“全明星”管理团队,以期在杭城掀起一场体制外教育的狂欢:


“全明星”阵容的加持,会为这所国际学校带来怎样不同的活力呢?不妨跟乐小英一起看看这所学校的教学理念和课程设置吧。

“每年藤校、牛剑放榜,学校、媒体、家长都很激动,晒offer,比offer,更是要以offer来盖棺定论学校好坏,在我看来,这让国际化教育快变成洋高考了,刷高考题变成刷SAT、托福。这是很糟糕的一件事情。”夏校长表示:“这样一来,办学校和办机构有什么两样?”

在他看来,未来是一个以创新为主要驱动力的知识社会,学校需要教孩子的是学习的能力而非一两种技能。他们希望孩子在学校涉猎广泛的知识、成为拥有“跨学科”、“跨专业”学习能力和跨文化沟通能力的通才

说完教学理念,让我们来了解一下这所学校的课程设置吧。

学校的学生年龄是从3岁到18岁,所以学校提供从幼儿园到高中的所有课程,具体如下。

官网上的课程设置

人大附的课程设计可能和其他学校大同小异,但他们独特的学习共同体模式却是吸引了不少学生和家长的目光

所谓的学习共同体,主要是指学校的三大保障体系,即学术保障体系、课程延展体系及学生关顾体系,通过这三者的结合,为每一个孩子提供合适的教育,让每一个孩子找到喜欢的方式学习,激发每个学生最大潜能

通过学习共同体的构建,他们重新定义了学校、学习、课堂和师生关系。

重新定义学校:学校不是一个封闭的校园,而是一个与家庭、社群深度合作、互相包容、共同发展的学习型社区。

重新定义学习:与书本对话了解知识,与自己对话认识自我,与同伴对话建立关系,与社区对话参与世界。

重新定义课堂:中外教师紧密合作,相互学习,开放课堂,共同教研,进行跨学科、跨文化的协作教学。

重构师生关系:教师不仅仅传道授业解惑者,他们同时也是生活陪伴,心灵导师,与学生一起学习,共同成长。

由于人大附中杭州学校是18年开始招生的,所以历史参考资料不是很多。就入学难度而言,19年比18年还是难一点的,如果对人大附有意向的家长,也可以提前为孩子准备一下考前的培训,比如乐英的国际学校考前集训营


据今年上半年考过的学生透露,高中部入学考试的科目有数学、英语笔试和英语面试。英语笔试的话,基本每次题型都有一些变化,考过的题型有:填空型听力、选择性听力;简答型阅读、选择性阅读;完型;写作。数学是中英文试卷,难度适中。


本期乐小英的探校之旅到这里就结束了,如果对人大附中杭州学校还有疑问,欢迎后台留言联系我们。


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